Actividad de Evaluación IV corte.

 Actividades IV Corte. I PARTE PASADO PROGRESIVO vs. PASADO SIMPLE. COLOQUE LOS VERBOS EN LA FORMA CORRECTA COMO EN EL EJEMPLO (Valor 15 %). Observe que en algunos ejercicios se pide completar con "while" o "when" según sea el caso, tal como se explicó en el blog.  

When I __________(phone) my friends, they _____________(play)  monopoly.

When I phoned my friends, they were playing  monopoly.

1. Yesterday, I _______________(prepare)  dinner when my secretary ____________(call)
2. The kids __________________(play) in the garden when it suddenly ___________(begin) to rain.
3. I ________________ (practise)the guitar when he______________ (come) home.
4. We are not  riding bicycle __________ it was raining. You
5. While Aaron _______________(work) in his room, his friends ___________(swim) in the pool.
6. I ____________(try) to tell them the truth while  they _________________ (not / pay) attention
7. What______you _______(do) yesterday  while I _______________(work)?

8. When I___________ (walk) into the office, several people _____________(type), some ______________ (take) on the phones, the boss _______________(yell)  directions, and customers _____________(wait) to be helped. One customer______________ (yell)  at a secretary and _________________(wave) his hands. Others ______________(complain) to each other about the bad service.

II Parte. Future. Redacte su Professional Life Project (Proyecto de vida Profesional) usando las estructuras "will" y " be going to" vistas en el blog.  Use formas afirmativas y negativas. Como mínimo 2 párrafos de 5 oraciones c/u. Elabore oraciones cortas y no olvide los signos de puntuación, para que el texto tenga coherencia. 

(Valor 15 %)

Envíe a aastrober@gmail.com. 

Future con "will" y "be going to"

 FUTURE CON “WILL”

Hola muchachos ¿que tal?  En español utilizamos el tiempo futuro, en frase tales como, "Yo iré....Ella comprará....Tu vendrás..." en inglés, debemos utilizar el auxiliar de futuro "Will".

¿Y qué es "Will"? 

"Will" es un verbo modal (o auxiliar) que se utiliza para formar el futuro.

"Will" siempre debe ir acompañado de otro verbo para formar el futuro. Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 1: I will work. Yo trabajaré.

Ejemplo 2: She will study. Ella estudiará.

Ejemplo 3. It will work. (Esto, este, esta) Funcionará.

Ejemplo 4: They will learn. Ellos/Ellas aprenderán.

¿Cómo se contrae "Will"?

"Will" se contrae así: 'll. Por lo tanto, decimos: I'll go [ailgou]. Iré

Veamos todas las contracciones:

I will   I'll

You will   You'll

He will He'll

She will   She'll

It will     It'll

We will     We'll

They will     They'll

Veamos ahora la estructura del futuro con "Will" en oraciones afirmativas:

 Estructura: Sujeto + will + "verbo principal en infinitivo".

Recuerda: Para hablar de un futuro no planificado e incierto, debes utilizar "will" o "won't" (negativo). También se utiliza el "will" para hacer predicciones. Por ejemplo: "I think it will snow Creo que nevará. "Will" también sirve para dar órdenes. Por ejemplo decimos: Will you close the door please]? Por favor, ¿podrías cerrar la puerta?

¿Cómo se pregunta con "Will"?

Estructura preguntas: Will + sujeto + verbo en infinitivo+?

Ejemplo 1: Will I work? ¿Trabajaré?

Ejemplo 2: Will she study? ¿Estudiará (ella)?

Ejemplo 3. Will it work? ¿Funcionará? 

Ejemplo 4: Will they learn? ¿Aprenderán? (Ellos/Ellas)

¿Cómo se niega con "Will"?

Estructura negación: Sujeto + won't+ verbo en infinitivo

Ejemplo 1: I won't work. Yo no trabajaré.

Ejemplo 2: She won't study. Ella no estudiará.

Ejemplo 3. It won't work.. (Esto, este, esta) No funcionará.

Ejemplo 4: They won't learn. Ellos/Ellas no aprenderán.

Para terminar esta parte, vamos a hacer unos ejercicios:

Completar estas frases y despues consultar las respuestas con tus compañeros.

1. I think ..................................................(I/read/a book) this evening.

2. I expect .................................................(it/rain) at the weekend.

3. (I/help/you)................................................ with your homework.

4. (I/phone/you).......................................... tomorrow.

5. (I /probably/go) .............................................to the cinema tonight..

FUTURE CON “BE GOING TO

En español es frecuente que utilicemos la expresión:  "Voy al cine...Voy a comer....Vamos a dormir...." (Ir + a + Verbo en infinitivo)

Si nos fijamos utilizamos esa expresión para referirnos a algo que haremos en un futuro inmediato y planificado. Para un futuro más lejano y no planificado utilizamos el tiempo futuro: Yo iré.... Que es, en realidad, muy poco usado en español.

El equivalente en inglés de "Voy + a + "verbo en infinitivo" es:

"I am going to...." ( Yo voy a...)

Estructura: Sujeto + am/are/is + "going to".

Ejemplo 1: I am (I'm) going to work. Yo voy a trabajar.

Ejemplo 2: She is (She's) going to study. Ella va a estudiar.

Ejemplo 3. It is (It's) going to rain. Va a llover.

Ejemplo 4: They are (They're) going to look.  Ellos/Ellas van a mirar.

Recuerda: Para hablar de algo que has planificado y vas a hacer en un futuro inmediato, debes utilizar la expresión "going to". Es decir , el verbo "go" en "Present Continuous". Cuando quieras hablar de un futuro no planificado e incierto, debes utilizar "will" o "won't" (negativo).

¿Cómo se pregunta con "going to"?

Estructura preguntas: Am/are/is + sujeto + "going to"+?

Ejemplo: Is she going to work? ¿Va ella a trabajar?

¿Cómo se niega con "Going to"?

Estructura negación: Sujeto + am/are/is + not+ "going to"

Ejemplo: She is not (isn´t)going to work. Ella no va a trabajar.

Para terminar, vamos a hacer unos ejercicios:

Completar estas frases (afirmativas)

Tomorrow  I / do / homework..................................................................................

At the weekend I / clean / the house........................................................................

On Monday  I / go swimming....................................................................................

Completar estas frases (negativas)

I / watch TV / this evening.........................................................................................

He / buy / a new car.....................................................................................................

Completar estas preguntas

You / meet / friends / this evening..............................................................................?

She / have a baby........................................................................................................?

Pasado Progresivo vs. Pasado Simple.

  

QUÉ ES EL PASADO PROGRESIVO EN INGLES?

El pasado simple, es utilizado para hablar sobre el desarrollo de una determinada acción que sucedía en un tiempo determinado. También es utilizado para expresar una acción que tenía lugar cuando otra la interrumpió y también para referirnos a acciones que ocurrían simultáneamente.

¿CÓMO USAR EL PASADO PROGRESIVO EN INGLES?

El uso del pasado progresivo en ingles puede resumirse al simple hecho de seguir estrictamente su estructura, el cual se asemeja a la del presente progresivo con la excepción de que se cambia el verbo To Be a su tiempo pasado "was" o "were":

¿CUÁNDO UTILIZAR EL PASADO PROGRESIVO?

Existe tres formas o tres circunstancias en la cual podemos y debemos utilizar el pasado progresivo, estos son:

1. Cuando queremos indicar una acción que estaba ocurriendo en el pasado pero fue interrumpido por otra acción. Por ejemplo:
   
   
   When Laura arrived, I was reading the newspaper
   Cuando Laura llegó, Yo estaba leyendo el periódico
   
   OR
   
   I was reading the newspaper when Laura arrived
   Estaba leyendo el periódico cuando Laura llegó

notese que la acción que interrumpe (Laura arrived) precedida de "when", va en pasado simple

1. Cuando dos o más acciones ocurren al mismo tiempo en el pasado. Por Ejemplo:
   
   
   Alex was reading while Mark was writing
   Alex estaba leyendo mientras Mark estaba escribiendo
   
   OR
   
   While Mark was writing, Alex was reading
   Mientras Mark estaba escribiendo, Alex estaba leyendo
2. En este caso ambas acciones van en pasado progresiva. Sr suele utilizar "while" 
3. Cuando una acción ocurre en un momento específico en el pasado. Por Ejemplo:
   
   What was he doing at ten o'clock this morning?
   ¿Qué estaba haciendo él a las diez en pundo esta mañana?
   OR
   Linda was singing at eight o'clock last night
   Linda estaba cantando a las ocho en punto la noche pasada

Recuerda, Usamos el pasado simple…

1. Si en la oración aparece el adverbio “ago”

• She arrived ten minutes ago

Ella llegó hace diez minutos

2. Si se enumeran acciones consecutivas

• She got home and went to bed

Ella llegó a casa y se fue a la cama

3. Si aparece un WHEN (aunque OJO! Este truco no es 100% fiable)

• I was sleeping when the phone rang

Yo estaba durmiendo cuando sonó el teléfono 

pero también…

• We were walking when it started to rain

Nosotros estábamos caminando cuando empezó a llover

PERO MUCHO OJO!! A veces es necesario traducir un poco para salir de dudas y darnos cuenta si se refiere a una acción puntual o a una en desarrollo. 

• Peter broke his leg when he was playing football

Peter se rompió la pierna cuando estaba jugando al fútbol

√ La acción puntual – romperse una pierna – está en pasado simple.
√ La acción en desarrollo – jugar al fútbol – está en continuo (a pesar de que le precede un when).

Usamos el pasado continuo si…

1. Se refiere a acciones simultáneas en el pasado.

• I was studying and my brother was watching TV

Yo estaba estudiando y mi hermano estaba viendo la tele

 2.  Si aparece un WHILE suele ir acompañado de pasado continuo.

• While I was having a shower, the phone rang

Mientras estaba duchándome, el teléfono sonó

• The lights went off while I was having dinner

La luz se fue mientras estaba cenando

¡¡PERO CUIDADO!!

Existe una extraña teoría, muy extendida entre muchos estudiantes, en donde  a la hora de hacer ejercicios del tipo fill in the gaps (rellenar espacios con el tiempo correcto), se emplea el azar, si nosotros nos agarramos al truco del when y el while y vamos rellenando sin pensar, es decir, siguiendo el truco de: when+past simple y while+past continuous, puede que acertemos en la mayoría de las ocasiones.El problema viene con aquellos ejercicios que no tienen ninguna pista a la que me pueda agarrar.

Fijate en estos ejemplos:

 My mum ___________ (cut) her finger while she __________________ (cook)

Yo entiendo que al tener ese while podemos ir directamente a poner el verbo en forma continua“she was cooking”. Pero, ¿qué pasa con la parte de la oración en donde no tenemos pista?

1º.   No deben usar la “lógica aplastante” de “si yo sé que en uno de los huecos va un tiempo determinado, en el otro seguro que va el tiempo opuesto”. Craso error. Recordemos que se puede tratar de acciones simultáneas o de acciones consecutivas, por lo tanto corremos el riesgo de hacer mal el ejercicio.

2º.  Usemos el sentido común y probemos a traducir al español. Hay verbos que por su propio significado implican un tiempo continuo, por ejemplo: watch TV (ver la tele), wear (llevar puesto), sleep (dormir). Con esto tampoco quiero decir que siempre indiquen una acción progresiva. Por eso es tan importante nuestro plan B (la traducción):

⇒En nuestro ejemplo anterior ya teníamos resuelta la segunda parte “mientras ella estaba cocinando…” y ahora, nos planteamos rellenar el primer hueco: “¿Simple o continuo?”

Entonces usamos nuestra lógica y traducimos: “¿se cortó o se estaba cortando el dedo?”Obviamente será lo primero. Se trata de una acción puntual que interrumpe una acción en desarrollo. Y además, al traducir, nos vendrá a la mente la imagen dantesca de una persona que mientras está cocinando se está cortando el dedo!!!  Algo sin sentido!!!

Con algunos contenidos tomados de: http://aprendeinglessila.com/2014/06/pasado-simple-vs-pasado-continuo/

Actividades corte 3

I Parte. EJERCICIOS (15%). CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, Y ATENDIENDO A LA ESTRUCTURA GRAMATICAL CORRESPONDIENTE VISTA EN LA ENTRADA ANTERIOR, CONSTRUYE ORACIONES EN PRESENTE PROGRESIVO. EJEMPLO:

I / write / some emails for my mother      →    I am writing some emails for my mother

1. you / play / cards
2. Alice / walk /  around the lake
3. Caron / listen / to the radio
4. we / read / a book about Australia
5. Linda / look for / her ring
6. Sarah and Luke / not / work
7. Mister Miller / not / teach / chemistry
8. Barry / not / drive / a lorry
9. Mandy / not / have / lunch
10. It / rain / ?

Enviar a aastrober@gmail.com

II Parte. (Valor 15 %). Elabore un esquema explicativo donde se muestre el contraste entre el presente simple (ya visto en el corte 1), y el presente Progresivo. Dicho esquema debe mostrar semejanzas, diferencias, usos, estructuras. Si desea hacerlo como mapa conceptual, también es válido. (Valor 15%). Si se le dificulta elaborar el esquema en el computador, puede realizarlo en hoja blanca y envía la fotografía. 
 Enviar a aastrober@gmail.com

Actividades evaluadas 2do corte

Resuelva, En hojas blancas o su cuaderno. Tome fotografías y  envíe al correo  aastrober@gmail.com Pasado simple. Part 1 - Fill in the blank. Completa los espacios en blanco con la forma correcta del verbo en parentesis. (Valor de esta actividad 10%)

1. He ________________(ride) his motorbike yesterday. 2. We  ________________ (not / watch)  the football game on television .        3. When the ambulance  ________________(come)  they were waiting for it. 4. I  ________________ (listen) to the radio last night. 5. When I ________________(arrive) , Maria _________ (not / to be) at home

6. We ______________(love)  Tachira 

7. They ____________( not / like) the film 

8. They ___________(work) in San Josecito  

9. ________you________(work) in this factory?  

10. Anna and Mary ___________(to be) in that office

11. I ____________(not / do) this activity.

12. _______ (to be) he at the school?  

13. I ____________(read) a  French book.

14. They___________(hate) waiting.

15. I _______(do) it.
Fecha de envio: del 29/06 al 05/07/2020

Part 2.
Redacte una composición en pasado simple, acerca de experiencias vividas en su campo laboral. En caso de que no desempeñe ninguna actividad, hágala acerca de sus vivencias como estudiante el semestre pasado. Como mínimo, 2 párrafos de 4 a 6 oraciones c/u, haciendo uso de verbos regulares e irregulares en formas afirmativas y negativas. Sea cuidadoso con los signos de puntuación y el correcto spelling de las palabras.  Se aceptarán sólo textos originales. (Valor de esta actividad 10%)
Fecha de envío: Del 06  al 12/07/2020

Simple Past Tense. Recurso No. 2

Pasado simple. Verbo TO BE.

El tiempo pasado como su nombre lo indica, se usa para referirnos a una acción ocurrida y finalizada tiempo atrás. Repasemos este tiempo empezando por el Verbo TO BE.

Recordemos que el verbo TO BE (ser o estar)  entra dentro de la categoría de los verbos irregulares. Dentro de su conjugación al tiempo presente tenemos que:

Pronombre	TO BE (presente)
I,	Am
He, she, it	Is
We, you, they	Are

Como podemos ver, la conjugación es diferente de acuerdo al pronombre. Cuando hablamos del pasado de éste verbo pasa exactamente lo mismo.

Pronombre	TO BE (pasado)
I, he, she, it	WAS
We, you, they	WERE

Afirmativa

Las oraciones en afirmativo contienen básicamente esta estructura:

Pronombre + WAS/ WERE

Ejemplos

• Yesterday night, I was in her party. (Ayer por la noche, yo estaba en la fiesta).
• I was her friend. (Yo fui su amiga).
• You were asleep. (Tú estabas dormido).
• Last year, we were in Brazil. (El año pasado, nosotros estábamos en Brasil).

Negativas

Para negar las oraciones, lo único que se debe de hacer es agregar NOT después de mi verbo To Be  (tal cual se hace en presente simple) o bien hacer uso de las contracciones WASN’T / WEREN’T.

Pronombre + WAS/WERE + NOT

Ejemplos:

• I was not in the party
• Last month, we weren’t in Brazil.
• Two hours ago, you weren’t in the bank.
• I wasn’t in love.

Interrogativas

Si deseamos hace preguntas utilizando el verbo to be en pasado entonces seguiremos la siguiente estructura:

WAS/WERE + Pronombre + ?

Ejemplo:

• Were you born in July? Yes, I was / No I wasn’t
• Were you in the party? Yes, I was / No, I wasn’t

WH Questions

 Si necesitas utilizar las palabras WHAT, WHERE, WHEN, WHY, HOW, WHO estas deberan ir al inicio de la pregunta, seguido de la estructura básica.

Ejemplo:

• Where was Atlantis?
• What was your favorite color?
• How was your childhood?
• Where were you born?
• When were you born?

Nota: Es importante que identifiques el sujeto  de la oración para que puedas determinar el uso de WAS / WERE.

Simple Past Tense

Con los demás verbos. Uso del auxiliar  "did"

El pasado simple funciona de manera similar al Presente simple, salvo que empleamos el auxiliar 'did' para todas las personas (incluida la tercera persona singular 'he/she/it').

Ojo: En la forma afirmativa, el auxiliar 'did' no aparece, empleando en su lugar la terminación 'ed'. Esta es la forma de pasado para todos los 'Verbos Regulares'

Existe un amplio conjunto de verbos que no cumplen esta condición, es decir, para la forma afirmativa no emplean la terminación 'ed' sino que su forma es irregular. No siguen ninguna regla, por lo que la única manera de conocer su forma de pasado es aprenderla. Se denominan 'Verbos Irregulares'.

AFIRMATIVA		NEGATIVA
I played You played He played We played You played They played	Yo jugué Tú jugaste Él jugó Nosotros jugamos Vosotros jugasteis Ellos jugaron	I did not play You did not play He did not play We did not play You did not play They did not play	Yo no jugué Tú no jugaste Él no jugó Nosotros no jugamos Vosotros no jugasteis Ellos no jugaron

INTERROGATIVA		INT.-NEGATIVA
Did I play? Did you play? Did he play? Did we play? Did you play? Did they play?	¿Jugué? ¿Jugaste? ¿Jugó? ¿Jugamos? ¿Jugasteis? ¿Jugaron?	Didn't I play? Didn't you play? Didn't he play? Didn't we play? Didn't you play? Didn't  they play?	¿No jugué? ¿No jugaste? ¿No jugó? ¿No jugamos? ¿No jugasteis? ¿No jugaron?

USO DEL PASADO SIMPLE
a.) Para acciones pasadas. Indican el período de tiempo durante el que se desarrolló y completó una acción ya finalizada. Es habitual que vaya acompañado de un adverbio de tiempo.
I studied at IUFRONT  last year / Estudie en el IUFRONT el año pasado
b.) Para expresar una acción indeterminada en el pasado:
They used pencils and paper / Ellos Utilizaron lápices y papel
c.) Para expresar una acción habitual en el pasado
We never drank alcohol / Nunca bebimos alcohol
d.) Puede servir para expresar una condición improbable. 
If I saw her, I should speak to her / Si le viera le hablaría

En resumen, para verbos regulares el tratamiento en pasado simple seria así:
Afirmativa:
 Maria revised the package yesterday.   (to revise)

Interrogativa:
Did Maria revise the package yesterday?   
     Yes, she did.
     Yes, she  revised the package yesterday.
     No, she did not.
     No, she did not revise the package yesterday.

Negativa:  Maria did not revise the package.

y en el caso de un verbo irregular tenemos:
Afirmativa:
Maria write a letter. »»» Maria wrote a letter yesterday

Interrogativa:
Did Maria write a letter yesterday?
     Yes, she did.
     Yes, she  wrote a letter yesterday.
     No, she did not.
     No, she did not write a letter yesterday.

Negativa:
Maria did not write a letter yesterday.

Como has podido ver, para los verbos IRREGULARES se trabaja la estructura de la misma forma para la negativa y la interrogativa, solo hay un cambio en la afirmativa, donde el verbo no se le agrega "ed" sino que se coloca tal y como aparece en las tablas de verbos irregulares, para lo cual se sugiere que tenga a la mano una de ellas. Estan disponibles en internet, o como apéndice de cualquier diccionario inglés-español. 
Ejemplo de verbos irregulares:
Infinitivo                    Pasado        participio pasado
 drink                          drank               drunk 
 write                          wrote               written
 eat                             ate                  eaten
 go                              went                gone

Exercises:

1 - Completa las frases escribiendo en pasado el verbo dado en parentesis.

1. He ________________ his motorbike yesterday. (ride) 2. We  ________________ the football game on television . (watch)         3. When the ambulance  ________________  they were waiting for it. (come) 4. I  ________________ to the radio last night. (listen) 5. When I ________________ , Maria was studying. (arrive) 2. Ahora cambia las anteriores oraciones a forma interrogativa, luego responde de modo afirmativo y negativo, forma corta y larga.

3 - Cambia el tiempo verbal a 'past simple' en las siguientes frases, siguiendo el ejemplo:

1. We love Tachira  We loved Tachira 2. They don't like the film   ________________ 3. They work in San Josecito   ________________ 4. Do you work in this factory?   ________________ 5. Where do you live?    ________________ 6. I don't like Cucuta   ________________ 7. Does he play the guitar?   ________________ 8. I don't study French    ________________ 9. They hate waiting    ________________ 10. Does your son study at Unet?   ________________ Parte de material tomado de: https://cristoleon.wordpress.com/2010/04/02/pasado-simple-verbo-to-be/

Actividad Evaluada No. 1 (20%)

Presente Simple                                                                                                            PRACTICA 01:

Muchachos, aqui encontrarán una serie de ejercicios. Debes resolverlos aplicando las normas gramaticales para el presente simple  y enviarlos al correo   aastrober@gmail.com 

1. Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo dado entre parentesis (Valor 4 pts, 0,5 c/u)
1. Anna   ________________(like) chocolate. She ______________(eat) two bars a day. 2. They ______________  (go)   to Italy every summer. They  ____________ (speak) Italian very well.    3. I always  _______________   (buy) Coca Cola when I  _______________   (go) to the cinema. 4. We usually  _____________________  (have) dinner at half past eight. 5. The museum  ________________   (not /close) at six o'clock.
2. Write the third person singular form (he, she, it) of these verbs. Escribe la forma para la tercera persona singular de estos verbos (Valor 4 pts, 0,5 c/u)
1. Wash   ____________ 2. Put  _______________ 3. Do  _________________ 4. Close  _______________	5. Teach  ______________ 6. Watch  ____________ 7. Go  ________________ 8. Get  ________________

Simple Present (interrogative)

3. Write questions as in the example. Uso de auxiliares do-does . Escribe oraciones interrogativas como en el ejemplo. Tome en cuenta siempre el sujeto de la oración. (Valor 4 pts, 0,5 c/u)

1. You / speak English.                      Do you speak English?

2.She / work hard.

3.They / have dinner at eight

4.Jill and Tom / study at university

5.You / do your homework every day

6.John / watch TV after dinner.

7.He / wash the car at the weekend.

8.Her friends / live in Merida.

9.You / have any brothers or sisters.

4. Complete the questions with do or does. Completa con el auxiliar do/does según corresponda. (Valor 4 pts, 0,5 c/u)

.

1............. she take her dog for a walk in the morning?

2............ your friend Paul work in the shop over there?

3............ they know the answers to the exam?

4............ your parents know that you smoke?

5............ Carlos teach maths?

6.Where .............. your sister live?

7.What time ……...... the lessons finish?

8............. it rain very often in Ireland?

5. Complete this dialogue with the correct form of "to be". Complete este diálogo con la forma correcta del verbo "to be". (Valor 4 pts, 0,5 c/u)

Anna: Hi Peter.

Peter: Hi Anna, how _____ you?

Anna: I ____fine. Thanks.

Peter: _____ you in class?

Anna: No, I____________ in class. I am at home.

Peter: ____your mother at home?

Anna: No, she ________.

Peter: Ah ok.  What about your brothers?

Anna: Jimmy and Danny ________ at the supermarket. Are your parents at home?

Peter: Yeah! They ______ there. They are watching TV.