Actividad Evaluada No. 1 (20%)

Presente Simple                                                                                                            PRACTICA 01:

Muchachos, aqui encontrarán una serie de ejercicios. Debes resolverlos aplicando las normas gramaticales para el presente simple  y enviarlos al correo   aastrober@gmail.com 

1. Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets. Completa las oraciones con la forma correcta del verbo dado entre parentesis (Valor 4 pts, 0,5 c/u)
1. Anna   ________________(like) chocolate. She ______________(eat) two bars a day. 2. They ______________  (go)   to Italy every summer. They  ____________ (speak) Italian very well.    3. I always  _______________   (buy) Coca Cola when I  _______________   (go) to the cinema. 4. We usually  _____________________  (have) dinner at half past eight. 5. The museum  ________________   (not /close) at six o'clock.
2. Write the third person singular form (he, she, it) of these verbs. Escribe la forma para la tercera persona singular de estos verbos (Valor 4 pts, 0,5 c/u)
1. Wash   ____________ 2. Put  _______________ 3. Do  _________________ 4. Close  _______________	5. Teach  ______________ 6. Watch  ____________ 7. Go  ________________ 8. Get  ________________

Simple Present (interrogative)

3. Write questions as in the example. Uso de auxiliares do-does . Escribe oraciones interrogativas como en el ejemplo. Tome en cuenta siempre el sujeto de la oración. (Valor 4 pts, 0,5 c/u)

1. You / speak English.                      Do you speak English?

2.She / work hard.

3.They / have dinner at eight

4.Jill and Tom / study at university

5.You / do your homework every day

6.John / watch TV after dinner.

7.He / wash the car at the weekend.

8.Her friends / live in Merida.

9.You / have any brothers or sisters.

4. Complete the questions with do or does. Completa con el auxiliar do/does según corresponda. (Valor 4 pts, 0,5 c/u)

.

1............. she take her dog for a walk in the morning?

2............ your friend Paul work in the shop over there?

3............ they know the answers to the exam?

4............ your parents know that you smoke?

5............ Carlos teach maths?

6.Where .............. your sister live?

7.What time ……...... the lessons finish?

8............. it rain very often in Ireland?

5. Complete this dialogue with the correct form of "to be". Complete este diálogo con la forma correcta del verbo "to be". (Valor 4 pts, 0,5 c/u)

Anna: Hi Peter.

Peter: Hi Anna, how _____ you?

Anna: I ____fine. Thanks.

Peter: _____ you in class?

Anna: No, I____________ in class. I am at home.

Peter: ____your mother at home?

Anna: No, she ________.

Peter: Ah ok.  What about your brothers?

Anna: Jimmy and Danny ________ at the supermarket. Are your parents at home?

Peter: Yeah! They ______ there. They are watching TV.

SIMPLE PRESENT TENSE (Recurso No.1)

ESTIMADOS ESTUDIANTES, A CONTINUACIÓN SE MUESTRA UN REPASO GRAMATICAL DEL PRESENTE SIMPLE, SE REQUIERE REVISAR ESTAS BASES TEÓRICAS, PARA QUE RESUELVAN ALGUNOS EJERCICIOS QUE SE LES SUMINISTRARAN.

La formación del verbo ‘to be’ en Present Simple

El Present Simple del verbo ‘to be’ se forma de manera irregular. Por eso, este verbo tiene tres formas diferentes y se puede emplear como verbo auxiliar o también como verbo principal. Usado como verbo auxiliar, sirve para formar otros tiempos verbales, los cuales están explicados en el siguiente párrafo:

1.    Uso de ‘to be’ como verbo principal (aquí se traduce ‘to be’ directamente como ‘ser’):

o    “I’m Norwegian.” (Soy un noruego.)

o    “Both Sandy and her sister are good piano players.” (Sandy y su hermana, ambas son buenas pianistas.)

o    “This house is very expensive.” (Esta casa es muy cara.)

Oraciones afirmativas/positivas

FORMA AFIRMATIVA

I am

We / You / They are

He / She / it is

También podemos usar la forma abreviada: 

I'm

We're / You're / They're

He's /She's /It's

FORMA NEGATIVA

I am not
We / You / They are not
He / She / it is not
También podemos usar la forma abreviada:
I'm not
We / You / They aren't
He / She / It isn't

Como vemos, el "to be" en presente simple en negativo no utiliza don't / doesn't  sino que tiene sus propias formas am not / isn't / aren't. 
Ej: He is not Spanish ✓ (él no es español) 

      He doesn't be Spanish X Esto NUNCA se podría decir. 

FORMA INTERROGATIVA

Am I...?
Respuesta afirmativa: Yes, I am (no se puede contestar con la forma corta Yes, I'm X)
Respuesta negativa: No, I am not
                            No, I'm not

Are we / you / they...?
Respuesta afirmativa: Yes, we/ you/ they are (no se puede contestar con la forma corta Yes, they're X)
Respuesta negativa: No, we/ you/ they are not
                            No, we/ you/ they aren't

Is he / she / it...?
Respuesta afirmativa: Yes, he / she / it is (no se puede contestar con la forma corta Yes, he's X)
Respuesta negativa: No, he / she / it is not
                            No, he / she / it isn't

Como vemos, para hacer preguntas con el "to be" en presente simple, no utilizamos do / does, sino que invertimos el orden normal de la frase poniendo primero el verbo y luego el sujeto o pronombre.  

Ej: Are you happy?✓  (¿Eres feliz?)

      Do you be happy? X Esto NUNCA se podría decir. 

1) El verbo "to be" significa"ser" o "estar" dependiendo del contexto de la frase.
Ej: She is at home (ella está en casa)
      I'm not a doctor (yo no soy médico)
     
2) Usamos el "to be" para:
-indicar nuestra edad → I'm 15 years-old (Tengo 15 años)
-hablar del tiempo → It's cold (Hace frío)
-decir la hora → It's 6 o'clock (Son las seis) 
-describir sitios y decir dónde están las cosas, acompañando a "there" (significa hay):
 There is a man at the door (hay un hombre en la puerta)
 There are many trees in the garden (hay muchos árboles en el jardín) 
-Expresiones como:
be hungry - tener hambre
be thirsty - tener sed
be lucky - tener suerte
be x metres tall / deep / broad (for things) - tener x metros de altura /profundidad /anchura (para cosas)
be guilty - tener la culpa
be successful - tener éxito

EL "SIMPLE PRESENT TENSE", SE UTILIZA:

• Para expresar hábitos y rutinas, hechos generales, acciones repetidas o situaciones, emociones y deseos permanentes:
  I smoke (hábito); I work in Capacho (permanencia); Caracas is a large city (hecho general)
• Para dar instrucciones o indicaciones:
  You walk for two hundred meters, then you turn left.
• Para hablar de eventos programados, presentes o futuros:
  Your exam starts at 09.00.
• Para referirse al futuro, detrás de algunas conjunciones: after, when, before, as soon as, until:
  He'll give it to you when you come next Saturday.

¡ojo! El "simple present" no se utiliza para hablar de lo que está ocurriendo en este momento.

NORMAS PARA  LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR DEL "SIMPLE PRESENT"

• 1. La mayoría de verbos añade “s”: he wants, she needs, he gives, she thinks.

• Para las formas negativa e interrogativa, se emplea DOES (tercera persona del auxiliar 'DO') + el infinitivo del verbo.
  He wants ice cream. Does he want strawberry? He does not want vanilla.

• 2. Los verbos que terminan en consonante + y : en la tercera persona del singular, se cambia la -y por -ies:
  fly --> flies, cry --> cries
  
  
• Excepción: cuando una vocal precede a la -y:
  play --> plays, pray --> prays

• 3. Añadimos -es a los verbos que terminan en:-ss, -x, -sh, -ch, _zz, y la vocal  _o:
  he passes, she catches, he fixes, it pushes, it buzzes, she goes

EJEMPLOS

He goes to school every morning.

She understands English.

It mixes the sand and the water.

He tries very hard.

She enjoys playing the piano

FORMAS NEGATIVA, INTERROGATIVA E INTERROGATIVA-NEGATIVA

A diferencia del español, para su construcción se recurre al verbo 'to do' que realiza una función auxiliar. En la tercera persona la forma 'do' cambia a 'does'.
NEGATIVA: sujeto + auxiliar + not + forma básica

I do not play You do not play He does not play We do not play You do not play They do not play

Yo no juego Tú no juegas Él no juega Nosotros no jugamos Vosotros no jugáis Ellos no juegan

INTERROGATIVA: auxiliar + sujeto + forma básica

Do I play? Do you play? Does he / she play? Do we play? Do you play? Do they play?

¿Juego yo? ¿Juegas tú? ¿Juega él o ella? ¿Jugamos nosotros? ¿Jugáis vosotros? ¿Juegan ellos?

INTERROGATIVO-NEGATIVA: auxiliar + sujeto + not + forma básica 

Don't you play? / ¿No juegas? Doesn't he play? / ¿No juega? (refiriéndose a El)

ejercicios explicados paso a paso:

 Fill in the blank with the correct form of the verb ( Rellena los espacios en blanco con la forma correcta del verbo.

Mary ___________( not / to be) an engineer, she ________( to be) a nurse.

 En este caso se presta atención al sujeto de quien se habla ( Mary = She), la forma del verbo "to be"que corresponde a She es "is" y su forma negativa seria "is not"., por lo tanto tenemos:

Mary is not  ( not / to be) an engineer, she is    ( to be) a nurse.

Peter _______( like ) to buy new computers. 

En este caso nos fijamos en el sujeto (Peter= He) y como recordaremos para - She, he, it - se aplican las reglas de la 3era persona singular, por lo tanto al verbo le agregamos una "s"

Peter likes  ( like ) to buy new computers.

Peter and Luis_______( like ) to buy new computers. 

En este caso se habla de Peter and Luis = They (ellos), por lo tanto no se aplican las normas de la 3era pers. sing, por lo tanto el verbo queda igual:

Peter and Luis like  ( like ) to buy new computers. 

En la siguiente se pide negar al verbo " to like":

Peter _______( not/ like ) to buy new computers. 

Como se recordara "she- he- it" usan como auxiliar a "does"  en negativas e interrogativas, entonces basta con construir la negación: 

Peter does not like   (not/ like ) to buy new computer   (Recuerda que "does not" = doesn´t)

para la siguiente oración 

Peter and Luis_______(not / like ) to buy new computers. 

Por tratarse el sujeto (Peter and Luis , they=ellos) se trabaja con el auxiliar "do" + la negación quedando entonces:

Peter and Luis  don´t like   (not / like ) to buy new computers. 

Bienvenidos, Generalidades acerca del curso.

Bienvenidos Estudiantes a la sección X2MA de Inglés Técnico I. Por medio de este blog desarrollaremos las actividades correspondientes a este semestre, debido a la contingencia presentada a nivel mundial por el Covid19.
En esta plataforma estaremos compartiendo Recursos y Actividades.
El Recurso corresponde a los fundamentos teóricos, la lección, o la guía como generalmente se le conoce. Las Actividades vienen a ser las evaluaciones para cada corte, de acuerdo al plan que se manejará durante el semestre. Por ser Inglés una asignatura práctica, se desarrollará mediante resolución de ejercicios. Las Actividades resueltas se deben enviar oportunamente al correo aastrober@gmail.com
El blog se caracteriza por ser una herramienta on line asíncrona, es decir no establece comunicación en tiempo real, por lo tanto el estudiante debe estar ingresando continuamente en busca de novedades.
En razón de lo anterior, se conformará un grupo de Whatsapp para mantener un canal de comunicación. Para lo cual deben agregarme como contacto (0416 - 278 65 80) y enviarme un mensaje indicando:  nombre, apellido y la palabra "Inglés" para agregarlos al grupo respectivo.

El Período Académico P-2020  Inicia: 11/05/2020 Finaliza: 28/08/2020

El programa para Inglés técnico I comprende los siguientes objetivos:

1er corte 
OBJ 01: ESTABLECER EL PRESENTE SIMPLE CON LOS AUXILIARES DO Y DOES, USANDO SUS ELEMENTOS BÁSICOS GRAMATICALES, Y EN LO REFERENTE A PREGUNTAS ¨WH¨.   

(20%)  Semana 5      

08-06-2020 al 14-06-2020

2do corte  

OBJ 02: RECONOCER EL PASADO SIMPLE Y SU RESPECTIVA ESTRUCTURA GRAMATICAL, EN ORACIONES Y PREGUNTAS CON EL AUXILIAR DID Y CON ¨WH¨

(20%)   Semana 9

06-07-2020 al  12-07-2020

3er corte  

OBJ 03: ESTABLECER EL PRESENTE PROGRESIVO Y SU RESPECTIVA ESTRUCTURA GRAMATICAL EN INGLÉS, ASÍ COMO LA DIFERENCIA EXISTENTE ENTRE ESTE Y EL PRESENTE SIMPLE

(30%)  Semana 12

27-07-2020 al  02-08-2020

4to corte 

OBJ 04:  IDENTIFICAR EL PASADO PROGRESIVO, SU ESTRUCTURA GRAMATICAL, Y LA DISIMILITUD CON EL PASADO SIMPLE

OBJ O5: EXPRESAR PREDICCIONES Y PLANES PARA EL FUTURO, UTILIZANDO EL FUTURO SIMPLE.

(30%) Semana 15

17-08-2020  al  23-08-2020

Diferido Semana 13

Del 03-08 al 09-08-2020